孩子偷钱/品行障碍的咨询案例

[案例1]

王X，女，小学三年级学生。父亲是一名工人，母亲从事幼教工作。王X的学习情况一般比较稳定，家长挺放心，但近来出现品行问题，引起家长的不安。大约从二年级下学期开始，王X结识了附近一位邻居家的女伴，同一所学校的，比自己高两级。这位女伴有偷摸的恶习。她不时用自己偷来的钱买好东西给王X吃。王X感到很开心，觉得“新朋友”大方，够意思。后来，“新朋友”不再向王X提供物质满足了．转而鼓动她自己想办法，从家里“弄几个钱花”。王X一向馋，好吃零食，过去因家里管得紧，欲望总是得不到满足。现在有“新朋友”给自己打气，不由得有些手痒。她开始想办法从家里“弄”钱。先是3—5元，后来发展到“大团结”；从偶尔“弄”点钱和朋友分享快乐，逐渐发展到主动搜寻妈妈的钱包。女儿的行为终于被母亲察觉了。她开始还不大相信自己的女儿会干这种事。她有意将自己的钱包再次遗忘在床上，结果证明女儿确实从中拿了钱。母亲把孩子的毛病告诉了父亲。父亲大发雷霆，用皮带狠狠地抽了女儿一顿，满以为这下子该解决问题了。但好景不长，没过几日，连父亲也发现自己的钱又被孩子“弄”走了。

[案例2]

姜XX，男。8岁，小学一年级回读生。他生活在一个离异家庭。7岁时，父母离婚，孩子判给父亲抚养。父亲经营饭店，结交广，挣钱多。对儿子的教育虽不上心，但在给钱上没皱过眉头，只要儿子张口，几乎都能满足。久而久之，儿子养成了一副“阔少”风度，生活上处处讲究高级的，花起钱来“出手不凡”，然而在学业上却一场糊涂，老师不时有“请柬”邀家长面谈。

在国家机关工作的母亲了解了孩子的现状后，那原本已经平静的心再也平静不下来了。她不忍心让亲生儿子走下坡路，她要想尽办法把自己的骨肉要回来，好好将孩子抚育成才。经过一番奔走交涉，她的愿望终于实现了。法院更新进行了判决，将孩子改由母亲抚养。

孩子回到母亲身边，因学习跟不上只得重读一年级的课程。母子俩暂时住在孩子的外祖父家。母亲心想，只要自己多吃点苦，把孩子抓紧点，将他已有的野性子好好收收，孩子很快就会和从前一样天真、活泼、可爱。然而，孩子像是不领母亲的情，他接连给母亲出了一道又一道难题，使得做母亲的心一阵阵绞痛。

孩子经常向母亲念叨父亲好，“爸爸要什么给什么，不像妈妈这样小气”。母亲觉得儿子说得也有道理，环境乍一转变，若给孩子卡得太紧，他会适应不了的。于是，便每天给孩子两三元钱零花，这在母亲的工资中已是笔不小的开销了。然而．这点钱在胃口已经很大的儿子那里简直就是杯水车薪。儿子的欲望满足不了。他开始想办法“自谋财路”。他把眼睛盯在妈妈的钱包。到底从什么时候开始自己设法偷钱，一共偷了多少次，母亲也说不清。她只记得有两件事对她震动很大。一次，母亲发现自己的一枚金戒指不见了。除了孩子之外，卧室里没有别人来过。母亲心中犯疑，却又没有做声，她怕家中老人知道后心中难过。又一次，母亲带孩子到大姨家串门。孩子吃罢玩够，逐渐把目光移向大姨的钱包。他以为大姨没有注意自己，顺手从大姨的钱包中取了5元钱，慌慌张张塞在自己兜里。大姨对此看得一清二楚。她不忍心看着外甥走歪门邪道，便把这一切告诉了妹妹。此时，母亲再也不能宽容孩子了。她动手打了孩子，要孩子向大姨承认了错误，并把前前后后许多事情告诉了孩子的外祖父、外祖母。两位老人因女儿离异，对外孙本无好感，打这以后更是气上加气，不时埋怨女儿把这么个“荤种”带回家来。

面对这种一团糟的局面，母亲上班时难以安心，回家后胸口堵得慌，心简直快要碎了。她渴望孩子的不良品行能够早日改掉。并企盼家庭的紧张局面能够尽快改善，她怀着一颗母亲的赤爱之心寻求社会的帮助。终于有那么一天．她找到咨询师，向咨询师敞开了心扉，尽诉了心中的烦恼。最后她恳切地对咨询师说：“即使放弃我自己的幸福，我也要花最大的心血把这个孩子带好。请你们帮我出出主意，怎样才能改掉孩于的这些毛病?”   

案例分析：

在上述两个案例中，孩子都有偷窃行为，但偷窃的对象仅限于父母或亲戚，尚未发展到公共场所，应当说，这时进行咨询矫治还较为有利。从两个孩子偷窃行为的成因来看，也迥然不同。

案例1王X的偷窃行为主要同那位高年级女生的引诱、唆使有关，此外，她本人嘴贪、物质贪欲强也是不可忽视的内因。

案例2姜XX的偷窃行为十分复杂。它既说明了家庭离异对于女行为的不良影响。也反映出重物质满足、轻心灵培育的家教方式对孩子发展所带来的危害。如果不是孩子的母亲及时从生父那里争得抚育权，孩子以后会变成什么样于恐怕是不堪设想的。

关于王×偷窃行为的矫正问题，咨询师感到重要的是应设法切断外界不良诱因对孩子的影响。咨询师向王×的家长建议：迅速同学校取得联系，搞清那位高年级女生的品行状况，由学校出面和同其家长共同对她进行教育，同时告戒自己的孩子，不要再同那位高年级女生接触，要选择品行好的同学作为自己交往的友伴，咨询师还提醒王×的家长注意：要加强孩子意志力的锻炼，使其明白懒、馋、贪、沾、变的道理；引导孩子向勤奋、节俭的同学看齐，激励孩子在德、智、体几方面全面发展；用孩子在学习上的成功事例教育孩子，帮助其战胜挫折感，重新增强上进的信心。最后咨询师叮嘱王×的家长，如果那位高年级女生积恶成习，教育情况不见好转，自己的孩子又控制不住自己，继续同其暗中来往，这时可考虑采取转学或迁居这一万不得已的措施。转学或迁居虽非良策，而且办起来困难颇多，但从改善外部环境、促进孩子弃恶扬善的角度来看，还是有一定价值的。“盂母三迁”的故事不是给我们以应有的启示吗?

关于姜××偷窃行为的矫正问题，必须采取综合措施。咨询师向姜××的母亲建议：

第一，动之以情，好好向孩子谈谈母亲目前的处境和工资收入，激发孩子对母亲的同情心和亲近感。

第二，做好外祖父、外祖母的思想工作，从感情上接纳有过失的外孙。这一点对孩子的悔过非常重要。如果孩子在家庭感受不到温暖，常常怀恋生父的纵容与物质满足，那就会抵消母亲的感化力量和教育效果。假如外祖父、外祖母的思想工作比较难做，个人又有条件另置新居，改换一下环境对缓解当前的困境有所帮助。

第三，采用行为契约法帮助孩子矫正偷窃行为。可让孩子写一份书面保证，从今以后不再偷钱花，站在孩子可以经常看到的地方。定期要孩子汇报执行情况(三日一次或一周一次)．及时予以鼓励强化，必要时可设计考核情境(有意将钱款放在孩子可以找到的地方，观察其反应)，对孩子的履约情况进行检查。为了维护孩子的自尊心，不要将孩子的偷窃行为向外宣扬，有关行为契约的情况也要替孩子保密。

第四，继续给孩子一定的零花钱，但为其建立储蓄箱和小帐本，鼓励孩子省下零花钱存入储蓄箱．并将零花钱的开销记在小帐本上(可简单记)。这样做的目的是培养孩子节俭的习惯，逐步控制其消费欲望。

第五，星期天多带孩子到娱乐场所游玩，密切母子感情，陶冶孩子的情感，增加积极的情绪体验，逐渐弱化和消退不良行为。

[案例3]

问：老师你好，我想问青春期的孩子以前偷家里的钱。一开始是拿一块两块，后来十块二十块，前一阵居然偷了好几百，我们问他，他说给学校的朋友去买东西了，大家都相互买些小东西，他也不能总是拿别人的东西啊。我们去问了老师，并没有这样的现象。这孩子偷窃、撒谎，可我们又抓不住他，也不知道这笔钱他到底用在哪里了。现在居然又去偷亲戚的东西，我们到底应该怎么做才能让他彻底改变，同时又不伤害他。

答：建议——

1.教育孩子时，要冷静郑重但是不可严厉，更不可打骂，让孩子感到这件事情应该认真对待，但不要让孩子感到强大的压迫，以便孩子能够接受我们的建议。

2.这个问题，孩子错处有三，不该偷拿钱，不该撒谎，最主要的是“不择手段”这种思维方式。为了保证教育效果，我们应该突出重点。告诉孩子最让您生气的不是撒谎，不是拿钱，而是“为了达到目的而不择手段”的想法，这种任性的、自私的、不计后果的想法是您不能容忍的。告诉他，满足自己的愿望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那么正确的选择应该是放弃自己的愿望，而不应该是不择手段的去满足自己的愿望。要给孩子举一个现实的例子。

需要强调的是，培养孩子的责任意识和承担后果的勇气等要在“不择手段”这种思想完全消除之后进行，循序渐进。

3.建议为了向孩子表示您对他的诚意，您可以每个月适当增加他的零花钱。

4.假如有些东西孩子十分需要，您应该尽可能的满足他。假如，您坚决认为不应该满足孩子，那么一定要给孩子讲清为什么，尽量取得孩子理解。而不应该是强硬的简单的禁止。

5.当您的孩子主动的承认自己的错误而不是掩饰错误时，不要批评孩子，应该告诉他，你虽然犯了错误，但是你主动承认错误，让妈妈（爸爸）很高兴，妈妈欣赏你得的勇气，妈妈为你自豪。

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